«Παιγνιώδης προσέγγιση των θετικών επιστημών!»
Μια πρωτότυπη εκπαιδευτική εμπειρία που συνδυάζει τη λογική, τη συνεργασία και τη χαρά της ανακάλυψης μέσα από γρίφους εμπνευσμένους από τις θετικές επιστήμες. Στόχος μας η ενίσχυση της υπολογιστικής σκέψης, της συνεργασίας και της δημιουργικότητας. Οι συμμετέχοντες καλούνται να λύσουν μια σειρά από προκλήσεις !
Με το σκεπτικό αυτό η συγκεκριμένη ομάδα έχει σχεδιάσει/ παρουσιάσει και διακριθεί με σειρά δράσεων, όπως:
Ο Λαβύρινθος του Πυθαγόρα: Μια έξυπνη γεωμετρική διαδρομή σε ταμπλό, στην οποία η σωστή εφαρμογή του Πυθαγορείου Θεωρήματος αποτελεί το μοναδικό όχημα για να φτάσει κανείς με ασφάλεια στο τέρμα
Escape Room : Μια σειρά από γρίφους σχετικούς με το Πυθαγόρειο θεώρημα.
Ο Μαγνητικός Πίνακας: Διαδραστικός πίνακας με κομμένους χάρακες σε συγκεκριμένα μήκη, όπου οι συμμετέχοντες πειραματίζονται, ανακαλύπτουν και σχηματίζουν Πυθαγόρειες Τριάδες.
Τραγούδι «Καθότανε ο Πυθαγόρας»: Τραγούδι που αναφέρεται στο αντίστροφο του Πυθαγορείου Θεωρήματος. Είναι εμπνευσμένο από το κομμάτι του συγκροτήματος «ΧατζηΦραγκέτα», το οποίο μιλά για το Πυθαγόρειο Θεώρημα.
«Το Μυστικό του Συνδυασμού»: Ομαδικό παιχνίδι επίλυσης 8 διαδοχικών γρίφων λογικής και υπολογιστικής σκέψης, βασισμένων στην λογική σκέψη , που οδηγούν στην αποκωδικοποίηση ενός τετραψήφιου κωδικού για το άνοιγμα του σεντουκιού του θησαυρού.
Για μαθητές/τριες Γυμνασίου (12–18 ετών), καθώς και σε ενήλικες που αγαπούν τα μαθηματικά παιχνίδια. 16 άτομα/ φορά (4 ομάδες των 4 ατόμων).
Το σχολείο μας λειτουργεί από το 2011. Βρίσκεται στην περιοχή της Ζωφριάς του Δήμου Άνω Λιοσίων και αριθμεί περίπου 180 μαθητές. Παρά το μικρό του μαθητικό δυναμικό είναι πολύ ενεργό και πλούσιο σε δράσεις. Τα τελευταία χρόνια έχουμε υλοποιήσει πλήθος προγραμμάτων σχολικών δραστηριοτήτων, ευρωπαϊκών προγράμματα e-twinning, έχουμε συμμετάσχει σε σχολικούς διαγωνισμούς και έχουμε διακριθεί σε πολλούς από αυτούς. Με αυτές τις δράσεις προσπαθούμε να δημιουργήσουμε ένα ελκυστικό και συμπεριληπτικό σχολείο που θα συνδυάζει τις γνώσεις με την ανάπτυξη δεξιοτήτων και γιατί όχι, και την διασκέδαση!
Σε αυτό το πλαίσιο προσπαθώντας να κάνουμε την διδασκαλία των μαθηματικών ελκυστική και ενδιαφέρουσα δημιουργήσαμε 5 διαφορετικές προσεγγίσεις των μαθηματικών μέσα από γρίφους, διαδραστικό παιχνίδι αλλά και μουσική!
Είμαι απόφοιτος του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων (1993) και κάτοχος μεταπτυχιακού τίτλου στην Διδακτική και Μεθοδολογία Μαθηματικών του ΕΚΠΑ (2019).
Έχω συμμετάσχει σε πλήθος επιμορφώσεων και συνεδρίων. Παρουσίασα εργασία μου στο 8ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Ένωσης Ερευνητών της Διδακτικής των Μαθηματικών (Εν.Ε.Δι.Μ.) στην Λευκωσία της Κύπρου το 2019 και το 2020 δημοσίευσα εργασία μου σε επιστημονικό περιοδικό (Mediterranean Journal for Research in Mathematics Education 17, 7-23).
Στην δημόσια εκπαίδευση εργάζομαι από το 2000 με μόνιμη θέση από το 2008. Τα τελευταία 7 χρόνια βρίσκομαι στο 4ο Γυμνάσιο Άνω Λιοσίων όπου εκτός από εκπαιδευτικός έχω και την θέση της υποδιευθύντριας.
Είμαι κάτοχος Μεταπτυχιακού Διπλώματος Ειδίκευσης (MSc) στις Εφαρμοσμένες Μαθηματικές Επιστήμες από το Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο (National Technical University of Athens) – Σχολή Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών. Τις προπτυχιακές μου σπουδές τις ολοκλήρωσα στην Ιταλία, στο University of Naples Federico II – Faculty of Science, όπου έλαβα πτυχίο Laurea in Mathematics.
Από τις αρχές της επαγγελματικής μου πορείας υπηρέτησα τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, αρχικά ως καθηγήτρια σε φροντιστήρια μέσης εκπαίδευσης και στη συνέχεια, την περίοδο 2000-2007, ως ωρομίσθια και αναπληρώτρια εκπαιδευτικός σε πλήθος Γυμνασίων, Λυκείων και ΕΠΑΛ της Αττικής. Το 2007 διορίστηκα στη δημόσια εκπαίδευση ως μόνιμη καθηγήτρια, και από τότε διδάσκω Μαθηματικά στο 4ο Γυμνάσιο Άνω Λιοσίων, προσφέροντας σταθερά το παιδαγωγικό μου έργο με προσήλωση και συνέπεια.
Η εκπαιδευτική μου πορεία συνοδεύεται από διαρκή επιμόρφωση. Είμαι πιστοποιημένη στις Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) Α’ και Β’ επιπέδου από τον ΟΕΠΕΚ. Έχω συμμετάσχει σε πλήθος επιμορφωτικών σεμιναρίων, μεταξύ των οποίων ξεχωρίζουν η επιμόρφωση για τη διαμορφωτική αξιολόγηση του μαθητή (ΕΚΠΑ - Τμήμα Μαθηματικών), η χρήση του μοντέλου Μελέτης Μαθήματος (LESSAM), η διδακτική των Μαθηματικών στην κοινωνία της γνώσης (ΕΚΠΑ - ΦΠΨ) και το πρόγραμμα Experience AI από το Ινστιτούτο Πληροφορικής (ITE).
Η δράση μου επεκτείνεται και σε διαγωνιστικά και δημιουργικά πεδία. Έχω ενεργή συμμετοχή σε μαθητικούς διαγωνισμούς όπως ο Bebras και ο διαγωνισμός Alan Turing, με θεματικές γύρω από τη μαθηματική λογική και την υπολογιστική σκέψη. Ιδιαίτερη διάκριση αποσπάσαμε με τη συμμετοχή μας στον διαγωνισμό του ΕΚΟΜΕ "Το Μάθημα Παιχνίδι", όπου κατακτήσαμε το 3ο βραβείο για το εκπαιδευτικό παιχνίδι «Γνώση εις τον κύβο». Το ίδιο παιχνίδι απέσπασε τιμητική διάκριση και από το Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης, στο πλαίσιο της δράσης «Δημιουργώντας τα δικά μας παιχνίδια από το Χθες στο Σήμερα».
Στο έργο μου ενσωματώνω σύγχρονες παιδαγωγικές τεχνικές, τεχνολογικά μέσα και μεθόδους διαφοροποιημένης μάθησης. Επιδιώκω τη βελτίωση της μαθησιακής διαδικασίας, προάγοντας την ενεργή συμμετοχή και την καλλιέργεια της κριτικής σκέψης των μαθητών μου.
Είμαι απόφοιτη του τμήματος Βιολογίας του Πανεπιστημίου Πατρών (1996) και κάτοχος μεταπτυχιακού διπλώματος ειδίκευσης από το ίδιο πανεπιστήμιο στη «Θαλάσσια Βιολογία, Αλιεία και Υδατοκαλλιέργειες (1999). Μιλάω Αγγλικά (Certificate of Proficiency in English, Cambridge University (1993) και έχω άδεια ασκήσεως επαγγέλματος Γεωτεχνικού στον κλάδο των Ιχυθυολόγων (2002).
Το 2002 διορίστηκα στην Διεύθυνση Αλιείας του Υπουργείου Αγροτικής Ανάπτυξης και Τροφίμων και το 2004 διορίστηκα στο Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων όπου και υπηρετώ μέχρι σήμερα. Τα τελευταία 15 χρόνια έχω οργανική θέση στο 4ο Γυμνάσιο Άνω Λιοσίων και είμαι υπεύθυνη του Εργαστηρίου Φυσικών Επιστημών.
Έχω λάβει μέρος σε προγράμματα σχολικών δραστηριοτήτων
· Γνώση εις τον κύβο
· Τα μαθηματικά μέσα από την τέχνη και τις Τ.Π.Ε.
· Ο πύρινος χορός της γης
Επίσης έχω λάβει μέρος σε European Development Professional summer schools
· GEO-Academy “Innovative digital GEO -Tools for enriching teachers’ digital, green and spatial skills towards an effective STEAM Education for Sustainable Development Competences”
· Astro-Journeys: A hands-on interdisciplinary journey based on the big ideas in astronomy.